地标性建筑乡镇，地标性建筑乡镇有哪些

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地标县级市：老师为什么愿意去乡镇任教？

现在的老师自愿去乡镇任教，当然都是为了职称啊。

无利不起早，事出反常必有妖，这想想都可以知道啊。

在城镇学校，由于教育资源优异，大家都愿意把学生往城镇好学校送，教育主管部门也愿意把优秀的教师资源，和教育专项编制什么的，往城镇学校集中。这样一来，对于教职工来讲，就使显得城镇学校人满为患。

优秀的教师，一个劲往城镇学校集中，造成的一个直接的原因，就是年轻、资历浅的优秀教师，很难评得上与成绩、付出相称的职称。学校学生多、老师多，编制数多，相应的职称需求就多。不仅职称名额竞争激烈，职称评定所需要的奖励等硬件条件，竞争也更为激烈。

而这些职称名额，还有硬件资源，都会先校长主任等管理人员，再资格老的优秀教师，剩下来才会轮到普通教师。年轻教师好不容易觉得能轮到自己了，但却发现，校长主任等管理人员年年空降，年年重新需要大量职称名额。而一些资历老、年龄大的优秀教师，又不断补充到城镇学校，挤到了自己前面。职称晋升，永远看得见摸不着，猴年马月才能轮得到自己。

大浪淘沙，许多教师就会产生不平衡的心理：教学的时候，大家都一样辛苦，但晋升职称的时候，自己却被挤到一边，职称上不去，工资待遇也上不去。与其这样，还不如去乡镇学校。乡镇学校虽然小，教师也少，职称名额也少，但最起码竞争小得多，名额还能给普通教师剩下一些。就那几个教师，总会轮到自己的。

再说了，现在职称改革，职称评定也向基层、尤其是乡镇、乡村学校集中，名额比例相对城镇学校更多。尤其是有些省份，对于乡村一线教师更为优待。工资待遇要求高于城镇学校老师20%以上，职称还可以按年限晋升，不受名额限制。15年无条件晋升中级职称，20年副高，25年正高。只要年限快到了，乡镇学校教师可以轮流调整到乡村学校，享受这一红利，何乐而不为呢。

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